綜合新聞

首頁(yè)» 新聞資訊» 綜合新聞

北京電子科技職業(yè)學(xué)院來(lái)校調(diào)研

7月15日上午,北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記張啟鴻、黨委副書(shū)記王瑋一行17人來(lái)校,就人事制度、學(xué)科建設(shè)、特色內(nèi)涵發(fā)展、人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、治理體系等各方面綜合改革進(jìn)行調(diào)研座談。學(xué)校黨委書(shū)記黃先開(kāi),黨委副書(shū)記王偉,黨委常委、副校長(zhǎng)劉敏華出席座談會(huì)。會(huì)議由王偉主持。

雙方觀(guān)看了學(xué)校宣傳片。黃先開(kāi)代表學(xué)校對(duì)張啟鴻一行來(lái)訪(fǎng)表示熱烈歡迎,回顧了兩校的歷史淵源,并介紹了近年來(lái)學(xué)校改革發(fā)展歷程和主要成就。他談到,2019年以來(lái),學(xué)校把握高等教育發(fā)展趨勢(shì),立足首都發(fā)展,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),研究出臺(tái)了“2025行動(dòng)計(jì)劃”,提出“一條主線(xiàn)、兩項(xiàng)建設(shè)、三大戰(zhàn)略、四個(gè)行動(dòng)”的總體思路,并每年編制黨政工作要點(diǎn)和十大重點(diǎn)任務(wù),壓茬推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展各項(xiàng)舉措落地見(jiàn)效。陳吉寧市長(zhǎng)三次聽(tīng)取學(xué)校綜合改革方案匯報(bào)、市屬高??蒲畜w制改革匯報(bào),學(xué)校改革發(fā)展方向和路徑進(jìn)一步明晰,以人事制度改革、教育教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)改革、黨建模式改革、信息化改革等為重點(diǎn)的綜合改革穩(wěn)步推進(jìn),學(xué)校事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。近年來(lái),北京電子科技職業(yè)學(xué)院入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位,獲評(píng)北京市黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)校提名獎(jiǎng),希望能常來(lái)我校傳經(jīng)送寶,互相學(xué)習(xí),共同提高。

劉敏華就學(xué)校人事制度改革、教師隊(duì)伍建設(shè)舉措等作了深入介紹:一是將教師思想政治建設(shè)放在首位,強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,促進(jìn)立德樹(shù)人常態(tài)化;二是推動(dòng)人事制度改革,健全多元化的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立分門(mén)別類(lèi)的人才評(píng)價(jià)方式,構(gòu)建校院聯(lián)動(dòng)、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的人才激勵(lì)辦法,激發(fā)人才活力;三是推進(jìn)教師隊(duì)伍增量發(fā)展,通過(guò)加強(qiáng)應(yīng)屆畢業(yè)生招聘、啟動(dòng)非在編員工招聘、招收師資博士后等,壯大教師隊(duì)伍;四是推動(dòng)教師隊(duì)伍信息化賦能,實(shí)施工科、商科信息化策略,開(kāi)展信息化交叉學(xué)科研修培訓(xùn)等,促進(jìn)商科數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提升教師信息化素養(yǎng);五是拓寬師資隊(duì)伍來(lái)源,通過(guò)“剛?cè)岵?jì)”引才渠道,更多引進(jìn)海外教師、退休教師、業(yè)界知名人士等,提檔升級(jí)現(xiàn)有課程,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍更新迭代。

張啟鴻對(duì)我校的熱情接待和長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心支持表示衷心的感謝。他表示,近年來(lái),北京電子科技職業(yè)學(xué)院凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新,取得了一定成績(jī),定位為高水平技能型大學(xué),正在深入推進(jìn)綜合改革,積極申報(bào)高職本科院校。希望雙方能以此次座談為契機(jī),建立密切聯(lián)系,在師資隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面加強(qiáng)交流,深化合作,共同努力,攜手并進(jìn)。

雙方相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì),圍繞人事制度改革、教師激勵(lì)措施等展開(kāi)熱烈交流和討論。